國立臺灣圖書館無障礙閱讀資源電子報

聽障學生在融合教育環境中，面臨溝通障礙與學習資源不足的雙重挑戰。本研究訪談20位聽障大學生，發現主要困難包括課堂手語翻譯品質不穩定、同儕互動機會有限、以及考試調整措施不夠完善。

為提升聽障學生的教育品質，學校應建立專業手語翻譯人員培訓制度，投資聽覺輔助設備，並培養教師的特殊教育敏感度。同時，政府應增加相關預算，確保每位聽障學生都能獲得適切的教育支持。

教育平等不僅是法律保障，更需要全社會的理解與支持，才能真正實現無障礙的學習環境。