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第 1 期
談權說礙
聽障學生教育平等權的實踐與挑戰
夠完善。為提升聽障學生的教育品質，學校應建立專業手語翻譯人員培訓制度，投資聽覺輔助設備，並培養教師的特殊教育敏感度。同時，政府應增加相關預算，確保每位聽障學生都能獲得適切的教育支持。教育平等不僅是法律保障，更
聽障兒童語言發展專書中譯本問世
到學齡期的語言發展歷程。作者結合多年臨床經驗，提出了系統性的評估方法和介入策略。中譯本由國內聽力學和特殊教育領域的專家共同翻譯，確保專業術語的準確性和內容的可讀性。書中包含大量的個案研究和實務操作指引，對於從
多重障礙學生融合教育適應研究
本研究以質性研究方法，深度訪談30位多重障礙學生、家長、普通班教師和特殊教育教師，了解融合教育實施的現況與挑戰。研究發現，多重障礙學生的融合成功與否，主要取決於個別化教育計畫的
特殊教育教師增能研習營落幕
特殊教育教師增能研習營在花蓮舉行，主題為「科技融入特殊教育的創新實務」。研習內容涵蓋AI輔助教學、VR體感訓練、平板電腦應用等前瞻議題。國外講師透過視訊分享歐