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第 1 期
轉製大小事
多媒體教材無障礙轉製技術
多媒體教材的無障礙轉製是數位學習平權的重要環節。影片內容需要提供完整的字幕，包括對話、音效、背景音樂等聲音資訊的文字描述。對於視障學
視障學生數位學習成效研究報告
本研究採用準實驗設計，將100位國中視障學生分為實驗組和對照組，實驗組使用專門設計的數位學習平台，對照組則採用傳統教學方法，追蹤一學年的學習成果。研究結果顯示，使用數位學習平台的學生在數學和自
多媒體教材的無障礙轉製是數位學習平權的重要環節。影片內容需要提供完整的字幕，包括對話、音效、背景音樂等聲音資訊的文字描述。對於視障學
本研究採用準實驗設計，將100位國中視障學生分為實驗組和對照組，實驗組使用專門設計的數位學習平台，對照組則採用傳統教學方法，追蹤一學年的學習成果。研究結果顯示，使用數位學習平台的學生在數學和自