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第 1 期

研究精華

多重障礙學生融合教育適應研究

本研究以質性研究方法，深度訪談30位多重障礙學生、家長、普通班教師和特殊教育教師，了解融合教育實施的現況與挑戰。研究發現，多重障礙學生的融合成功

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